 拇指”和“食指”教育，到底哪个好？

最近世博会的话题很多，每天都有不一样的内容可以看，但是绝大多数都是说某某场馆悲剧了、某些人又素质低了……其实国人的某些劣根性真的是个顽疾啊，嘴上说着别人的不好，自己却也不严格要求自己，怎么说呢，总是有些自私的行为吧。这点和我们中国人教育孩子的方面上也有很大的相似之处。在教育术语中，西方有“大拇指文化”：爱挑你的优点，竖大拇指表扬你；而东方则有“食指文化”：专挑毛病，伸出食指来指责点戳。

但是这两者到底是哪个比较好呢？

我们平时的教育中，孩子需要鼓励表扬，让他的长处“发光、发亮”，哪怕这个长处很小很微弱，也要使之“发扬光大”竖以大拇指；但是如果过于在意孩子的自尊心自信心而放任他做什么都是好的，都要表扬，这样也不是完美的做法，偶尔伸以食指也并非不好。

“指头”的交替运用会比较有利，就拿我孩子来举例。他是个爱动的性子，对于静下来画画这件事一开始比较反感的，更多时间他愿意去玩变形金刚和看蜡笔小新

我们俩觉得这样下去他会比较没有自律能力，于是“命令”他开始学习画画，就算不是按照兴趣班的模式，自己乱画画也比整天无所事事好。于是，我们家的“小画家”诞生了